韩忠玉校长在2015年春季开学教职工大会上的讲话

讲效率，有创新，赢口碑，看提升，真抓实干，实现新年工作开门红

——2015年春季开学教职工大会的讲话

韩忠玉

2014年已在忙碌与充实中过去，我们在希望与期待中走进2015年。翻开崭新的一页，我们又将开始书写新的篇章与辉煌。总结过往，规划新年，有太多的工作等待着我们去落实，去实践，去展现我们的想象力、创造力、凝聚力、执行力、战斗力。2015年上半年即是新年度的开始，也是上一学年工作的收尾，可谓“年末岁首”，如何将2014——2015学年度的工作收好尾，如何将2015年的工作开好头、起好步，需要我们认真地在总结中校正，在思考中规划。新的一年，我想以这样一句话与大家共勉，那就是：讲效率，有创新，赢口碑，看提升，真抓实干，实现新年工作开门红。

一、 讲效率

效率决定工作的质量与进度。2015年上半年时间紧，以高考为标志点，比较完整的教学时间仅仅只有3个月即12个周，如果不能很快地进入工作状态，闭闭眼，养养神，打打盹，可能的情况是：一睁眼，还没缓过神来的时候，一学期就过去了。所以，本学期的工作我们首先要提的就是讲效率。羊年里不做“懒羊羊”，全体教职员工要发扬龙马精神，有时间上的紧迫感，工作上的责任感，任务上的使命感，团队上的荣誉感，让短短的三个月紧凑起来，忙碌起来，充实起来，完善起来。各年级，各处室，要把“讲效率”做为本学期工作的“支点”，时间上瞄准短平快，效果上讲究稳准狠，加快频率，踏准节奏，步调一致，携手前行，让整体工作呈现团结紧张，严肃活泼的良好局面。

学校工作讲效率，不是单单要求校长工作讲效率，也不是单单要求中层领导干部工作讲效率，也不是单单要求教学一线工作讲效率，而是要求全体教职员工工作要讲效率，包括全体同学生活、工作同样要讲效率。所谓讲效率，就是校长、副校长要以雷厉风行的工作状态带头彰显学校文化，中层领导干部以务实求真的工作理念搞好部门、年级的管理，全体师生以只争朝夕的精神风貌投入工作学习，实现整个教育教学工作上的朝气蓬勃，昂扬向上。实现全体教职员工、广大学生“事业上有干头，前景上有奔头，工作上有劲头，生活上有甜头”的精神状态。具体到每一个人身上，那就是体现在：领导干部要让思想、思维前置于学校发展的“首页”，想学校发展所想，急学校发展所急，将主人翁的姿态映现在学校发展的宏伟蓝图上。多看，多听，多思，只要心里装着学校发展，也许你不经意间的一个小想法，一个小建议，就能解决学校多年不能解决的大问题。正如牛顿发现了万有引力一样，思想不在大小，小思想可以改变大世界。苹果树常有，牛顿可能不常有。苹果砸在头上，慵懒的人可能抱怨砸疼了自己，贪食的人可能捡起来把它吃掉，蒙昧的人可能视而不见、抑或一脚将它踢开，只有有思想的人才会将苹果引入自己的生活，正如剑桥大学将牛顿家乡的那棵苹果树移植到剑桥大学校园一样。高效率的工作来自对效率的重视，一个副校长有了“效率”概念，他所分管的各项工作就会体现出“效率”效应；一个年级领导有了“效率”概念，他所率领的年级师生风貌就会与众不同，一个部门领导有了“效率”概念，他的部门处室工作就会不断“出彩”；一个老师有了“效率”概念，他所教授的课程、他所教授的学生就会出类拔萃。效率来自责任感，效率来自紧迫感，效率来自危机感，新的一年，新的学期，希望全校师生将“效率”装在心间，展现工作新气象，开拓工作新局面。“效率”是一个很大的话题，我们可以不展开来讲，不展开来研究，但我们要展开来想，展开来做，每一位领导，每一位教职员工，要结合部门特色，切实找准提升本部门工作效率的落脚点，找准提高本部门工作的抓手，将提升本部门工作效率作为本学期工作的支点，实现一流的效率，开创一流的工作。

二、 有创新

我们讲规范办学，我们讲遵循教育教学规律，我们更要求工作要创新。如果一个人没有创新的要求，工作就很难出彩；如果一个单位缺少创新的文化，这个单位就很难发展。2015年，要想实现我校教育教学工作的新跨越，新高度，离不开各年级、各处室、各位领导干部、各位老师创新性的工作要求。作为教育教学研究与改革的先行者、开拓者、成功者，潍坊四中以其鲜明的信心教育办学特色已经走在了城区教育教学改革的前面，且有口皆碑，实至名归。但是，作为一个教育改革的年代，我们应该看到，周边县市区、兄弟学校也都不示弱，且异彩纷呈。如何将信心教育特色办学与我们近年来稳步发展与提升的教育教学质量这种好的经验、好的思路、好的发展势头进一步保持住，进一步拓展开去，进一步提升到一个新的高度，需要我们在工作中进一步强化创新精神。如果说“信心教育研究”这种教育改革的创新让潍坊四中走出昨天的教育困境，让我们的事业享受了成功，让我们的学生享受了喜悦，让我们的老师享受了自尊，让我们的坊子教育享受了发展。那么，我们的学校、我们的坊子高中教育的未来在哪里？应该是一个什么样子？我想，我们必须还要在工作创新上丰富我们的思想，开阔我们的视野，加快我们的步伐。无论是学校，还是各年级、各处室，各位领导干部，各位老师，要把“有创新”作为本学期、本年度工作的一个“亮点”去做。

“流水不腐，户枢不蠹。”一潭死水，波澜不惊，只会滋生蚊蝇，只有大海的惊涛拍岸才成就了海洋的无限生机与活力。很难想像，如果没有山东省的素质教育改革，老师们的这个假期会怎样度过，师生的身心会是怎样的一种状态！如果没有始于2008年以来的信心教育教学改革，我们的学校会是怎样一种生存环境、生存状态。形势在发展，远的不说，综合2014年下半年以来的各种教育信息来看，从山东省人民政府到潍坊市委市政府以及坊子区委政府再到潍坊市教育局以及区教育局，都把教育改革、教育创新作为社会发展的重中之重，2014年11月19日至20日，全省基础教育综合改革工作现场会议在我市召开。省委常委、常务副省长孙伟主持并讲话,教育部基教二司司长郑富芝到会指导；市委书记杜昌文致辞，市委副书记、市长刘曙光介绍相关情况，副市长王桂英出席会议。孙伟副省长强调，基础教育是教育中的重中之重，是教育的基础。要既注重顶层设计，也尊重和鼓励基层创新。杜昌文书记表示，要充分调动各方面积极性，激发教育创新发展的活力，加快实现教育现代化目标，把潍坊建设成为教育名城。我们暂时距离教育家还有一段差距，但是，做一个有创新精神，创新业绩的教育人还是能够实现的。

教学工作、管理工作的创新不一定非得有课题立项、有实施方案、有结题报告才叫创新。实实在在的工作创新应该体现到工作的细节中去。一张课程表、一个主题班会、一次社团活动、一次集体备课、一次家长会、一次后勤维修、一份食谱菜谱，等等等等，都可以发挥老师们的聪明才智，将实际工作做的有声有色，与众不同，充满创意和新意，让部门工作、学校工作焕然一新。谈到工作创新，我们还要谈一些工作的“出彩”问题。既然我们要把工作“创新”作为2015年工作的“亮点”，那么，我们就要让工作亮起来。本学期、本学年各年级、各处室负责人要针对年级、部门工作特点，规划好、研究好本学期、本年度的工作思路，设计好工作框架，争取每一位领导干部责任范围内的工作要有真正能够摆到桌面上的“硬活”，也就是说“创新工作”要出成绩、有实效。举例来说，我们出一个市级的、省级的教学能手算不算“硬活”？我们有一项、两项甚至更多想教学研究成果、教研课题获奖算不算“硬活”？我们通过提升管理水平让师生吃上可口廉价的饭菜算不算“硬活”？我们的艺术体育教育走出学校，走上市级、省级甚至国家级的表演舞台算不算“硬活”？我们的后勤管理创造一个让全市、全省都来学习的管理经验算不算“硬活”？出名师，出名生，出名经验，这些都离不开工作创新，也都是工作“创新”的标志。一所充满活力的学校不单是遵循教育规律的学校，也一定是拒绝平庸的学校。新年伊始，希望各位领导干部、各位老师在制定工作计划的同时，也一定想一想本学期、本年度的工作总结将来怎么写。

三、 赢口碑

教育是一项社会公益事业，其服务对象是社会大众。多年来，我们的教育目的一直是“办人民满意的教育”。社会的期盼、教育改革的要求、学校基础设施的相对滞后，都给我们的教育教学带来了压力。虽然众口难调，虽然任重道远，但是，我相信只要我们尽心、尽力、尽责，我们就会无愧于我们的工作。新的一年，全体领导干部、教职员工要把“赢口碑”作为本学期、本年度工作的一个“看点”。

俗话说，金杯银杯不如群众的口碑。尽管我们的教学工作还有些许欠缺需要改进，尽管我们的教育工作还有些许不被理解，尽管我们的学生、我们的家长，甚至我们单位、部门的职工还存在这样或者那样的差距，但是我要说，问题之所在，正是我们去努力改正的目标之所在。每一位学生、每一位教职员工都是四中的主人，我们头上顶着的是潍坊四中的光环，我们走出去代表的潍坊四中的形象。某种程度上来说，不怕家中有丑，就拍家外有丑。家中有丑是自己丑，家外有丑是丑上加丑。所以，我们的每一位领导干部、每一位教职员工一定要在以身作则、率先垂范的前提下教育和影响我们的学生说文明话，行文明事，做文明人。维护学校的形象不是哪一个人的事，也不是哪一个部门的事。校兴我兴，校荣我荣。

工作上有“看点”，赢口碑，首先要从“灭家丑”开始。新学期伊始，各单位、各年级、各班级要敢于亮丑，把不文明的现象摆一摆、亮一亮，先讲后不吵吵，未雨绸缪，防微杜渐。

工作上有“看点”，赢口碑，还要从踏踏实实干好每一件事开始。举例来说，一个班主任，是不是班里每天的学生出勤情况能够清楚？就拿学生抽烟、打架问题来说，是学生顽固不化还是我们的工作不到家？作为学生的一些不良习惯，我不相信没有纠正不了的，所谓束手无策就是没有下深水去做。不愿担事、怕出事就永远成不了事。学生管理不仅仅是班主任一个人的事，但是班主任要做学生管理的“大班长”。自己经验不足，可以求助于年级领导，可以求助于任课老师，可以求助于校长，如果我们五个人、十个人、一个学校都不能转变一个学生，那我们还办什么学？学生有问题，我们可以谈，班主任谈，任课老师谈，年级领导谈，做学生的工作，做学生家长的工作，一天不行两天，两天不行一个礼拜、一个月，盯上、靠上、抓上，怎么会不行呢？年青班主任在班级管理上要学会求助，任课教师在学生管理上要拥有责任与热情，齐抓共管应该成为一个作业组、一个教学部、一个年级的工作风气。对个别学生，班主任，尤其是年青班主任可以一鼓作气，但不能再鼓而衰，三鼓而竭。转变一个学生，要有不达目的决不罢休的硬气。无论是一个班主任还是一个教学部、一个年级、一个部门处室的领导干部在树立部门形象的过程中都不要“护短”，问题会越捂越多，遮遮掩掩会害了整个集体。

工作上有“看点”，赢口碑，要创造实实在在的工作业绩。一个学期下来，一年下来，一个部门处室，一个年级，一个学校，要有拿得出家门、摆得上桌面的工作成绩。这个成绩我们不光能在家里跟自己比，还能走出去跟兄弟学校比，跟其它县市区比。举例来说，“山东省人民政府教学成果一等奖”就是我们的口碑；国内各大媒体对我校办学经验的推介就是我们的口碑，我们的学生走向各类大赛的前台，展现靓丽的信心风姿，这就是我们的口碑；我们的信心教育研究带动了区域教育的发展，这就是我们的口碑；我们的老师走出校门，走上边远贫困地方的学校支教，展示四中人的大爱，这就是我们的口碑；我们的分层次教学、分类培养，成就了学生，赢到了家长的认可，这就是我们的口碑；我们的教育教学改革吸引了来自省内外的教育同行，慕名而来，切磋交流，共同提高，这就是我们的口碑；我们的一位位优秀的老师不断成长自我，成为了坊子区、潍坊市的教学能手，优秀班主任，这就是我们的口碑；“中国校园媒体建设百家示范校”“全国优秀楹联教育基地”，这就是我们的口碑。

学校工作，部门之间，年级之间，处室之间，都有自己的不同分工，也都有自己的特色，更有自己创新工作的突破口，我们期待着在新的一年里，有更多的单位、更多的教师员工在自己的工作岗位上创造更多的优秀业绩，让本人、让本单位出彩。学校发展需要实实在在的工作，更需要实实在在的骄人业绩。我们追求教与学的卓越，我们拒绝四平八稳的平庸。

四、看提升

回顾几年来潍坊四中的发展，我们很欣喜的看到学校在发展的路上一年一个新台阶，办学条件逐年改善，教学质量逐年提高，升入大学的人数逐年增加，教师的专业素养逐年增强，几年的稳定，发展、提高，已经让潍坊四中具备了成为齐鲁名校的条件，争创全国名校的优势。硬件设施可以在一定程度上制约一所学校的发展，但是，先进的教育思想、科学的管理理念一定会带领一所学校弥补教育发展的短板，走出一条适合自己发展的成功之路。我们潍坊四中的教育教学条件虽然相对落后了，但是，我们有先进的教育思想，有“我一定能行”的信心和勇气，时间已经证明了我们能够成为更好的自己，做最好的学校。新的一年，全体领导干部、教职员工要把“看提升”作为本学期、本年度工作的一个“着重点”，让学校各项工作在提升中向前发展。

我们既要有“我能行”的自信，也要有“我确实能行”的证明。光说不练是嘴把式。那么应该怎么练？“内练一口气，外练筋骨皮。”教学工作要在课程改革、课堂教学改革、课程教研等方面练好内功；学校后勤服务工作要在科学管理、勤俭节约、精通业务、保障服务等方面练好内功；政教工作要在优化教育环境、细化教育管理、丰富校园生活、保障校园内安全等方面创新管理工作；办公室工作要做到内通外联，上传下达，协调左右，杂而有序，要上得了厅堂，下得了厨房，出好金点子，玩好笔杆子，练好嘴皮子，转好脑瓜子，补好大台子，闯好新路子，塑造好窗口形象。

“门门有学问，行行出状元。”学校工作千头万绪一盘棋，良好的整体形象要靠各环节、各归口的齐心协力、齐头并进。课堂教学工作即要出成绩，也要出名气，既要出名师，也要出名生；教研工作既要立足当下，又要着眼校内外、着眼未来，既要有研究行为，又要有研究成果；学生的校园生活既要有关起门来自娱自乐的特色文化，又要有手捧奖杯、光灿灿的前台社会形象。后勤工作既要有甘为人梯的奉献精神，又要有熟知一线教学工作规律，能够协调前后勤两台戏的能力。日复一日，年复一年，走过的是匆匆时光，留下应该是充满了荣耀的记忆。我们不能满足于一学期、一学年的工作没有纰漏，没有失误，我们要在“提升”上想办法，找路子，要通过个人工作能力的提升带动处室年级的提升，要通过处室年级的提升带动学校的提升。学校要把工作实绩、单位工作水平的提升幅度作为考核依据之一，以此促进学校整个工作的发展。

五、真抓实干

工作惟其“真”才能方向明确，工作惟其实才能少走弯路。师生要成长，学校要发展，绝非一日之功，也不可能一蹴而就。我们有长远的发展规划——争创全国名校，我们有实际的行动——信心教育小课题行动性研究，为的就是将教育教学工作脚踏实地的走在求真务实的发展之路上。新的一年，全体领导干部、教职员工要把“真抓实干”作为本学期、本年度工作的一个“落脚点”。

真抓，抓什么？抓课堂教学工作的有效性，抓教育教研的成果性，抓学生管理的长效性，抓教师专业发展的提高性，抓后勤保障工作的及时性，抓校园管理的安全性，以此来提高学校发展的整体实力，提升教育发展的满意度。

实干，怎么个实法？各年级、各处室要有对本部门现状的清醒认识。我这个年级，整体实力在城区是个什么位置？在全市是个什么位置？哪几科是优势学科，哪几科是薄弱学科？哪些老师强，哪些老师弱？我们不能关起门来造车，要在知己知彼中取长补短。一个处室也是这样，过去的一年，哪些人是能干活的，哪些人是会干活的，哪些人是不干活的，哪些人是添乱子的；哪些人是课上课下心系学生、心系教学，工作为重，成绩突出的；哪些人是晚到十分钟，早走半小时，每天踏着点晚来早走，无视管理制度的？

潍坊四中有一大批以工作为重，事业心强，有大局观念的好干部，好教师，好员工，他们是四中的脊梁，是值得敬重的人，也是支撑学校发展的坚强基石和顶梁柱，三十年的寒来暑往、年近半百的体力透支成就了四中的发展与辉煌，我们在向这些人致以崇高敬意的同时更应该见贤思齐。在今天，越来越多的人已经把有工作看成了生活的一种幸福，看看我们身边众多的下岗工人，看看我们那些已经毕业又待业的学生，审视眼下严峻的就业形势，珍惜工作岗位应该是现代人的一种智慧。无论从哪个角度讲，我们都应该真抓实干，尽我们的所能，发挥我们的聪明才智，助推学校更好的发展下去，不光是为社会，为教师这份职业，也是为我们自己。

老师们，同志们，新的一年，新的气象，新的学期，新的作为。让我们牢记学校对每位领导干部、每位教职员工的期盼，以“讲效率”为工作“支点”，以“有创新”为工作“亮点”，以“赢口碑”工作看点，以“看提升”为工作“着重点”，以“真抓实干” 为工作“落脚点”，再加努力，开创2015年潍坊四中工作新局面。